Урок-тренінг на тему: : Здоров’я молоді в Україні. ВІЛ, СНІД, ІПСШ:шляхи передачі й методи захисту.

 Урок-тренінг з основ здоров’я  Тема: Здоров’я молоді в Україні. ВІЛ, СНІД, ІПСШ:шляхи передачі й методи захисту. Мета: поглибити знання учнів  про здоров’я молоді в Україні, про ВІЛ, СНІД, ІПСШ, шляхи  їхньої передачі та методи захисту;націлити учнів на убезпечення від ВІЛ-інфікування;учити дітей гуманному, толерантному  ставленню до ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД; навчати дітей протидії стигмі й дискримінації ВІЛ-інфікованих;формувати життєві навички, що сприяють соціальному  здоров’ю (навички ефективного спілкування, співчуття, впевненої поведінки, спільної діяльності в « команді» ); формувати в учнів сталу мотиваційну установку на здоровий спосіб життя..

Навчальні завдання.Учень:наводить приклади:

• негативного впливу на здоров’я ранніх статевих контактів;
• засобів  захисту від ВІЛ-інфікування;
• «хвороб цивілізації»;

пояснює:

• негативний вплив на здоров’я ранніх статевих контактів;
• зв’язок порушення моральних засад поведінки з поширенням СНІДу в Україні;

розуміє:

• необхідність дотримання правил культури статевих стосунків юнаків і дівчат;
• необхідність обачної поведінки;
• необхідність попередження  ВІЛ-інфікування;
• необхідність толерантного ставлення до ВІЛ-позитивних людей;
• необхідність в різних життєвих ситуаціях розпізнання  явищ дискримінації та насилля та вміння протидіяти їм;
• вплив громади, школи і родини на здоров’я;

демонструє:уміння оцінювати ризик ВІЛ-інфікування у життєвих ситуаціях, надавати достовірну інформацію з цієї проблеми;

дотримується правил:

• здорового способу життя;
• побудови між статевих відносин на основі дружби і поваги

Обладнання і матеріали:

• аркуші паперу формату А4,  маркери,скотч, роздатковий матеріал(тести).

Що підготувати заздалегідь:

• плакати «Правила роботи групи» , «Очікування».

Методи і форми проведення тренінгу.

1. Знайомство (5 хв.)

 Вправа на підготовку учнів до роботи, створення комфортної атмосфери, яка сприяє згуртованості групи.

Інструкція: Діти, зараз ви об’єднаєтеся в пари і протягом 2-х хвилин візьмете інтерв’ю один у одного для того, щоб потім представити групі свого „візаві”.

Орієнтовні питання для інтерв’ю:

• захоплення, хобі.
• заповітна мрія.

Після закінчення інтерв’ю відбувається почергове представлення всіх учасників.

2. Вправа прийняття правил роботи в групі(1 хв.)

Слово вчителя

Ми з вами досить багато знаємо про різні інфекції: ВІЛ, ІПСШ та шляхи їх передачі. Давайте пригадаємо, те що ми вчили на попередніх уроках.

  3.Вправа « Оцінка ризику ВІЛ-інфікування» (10хв.)

 Кожному з вас я роздаю карточку ,на якій записана ситуація .
На полу розкладені таблички  « Ризик високий» , «Ризик низький» , « Ризик відсутній»
 Для виконання цієї вправи пригадайте все ,що ви чули про цю хворобу. Будьте уважні.
 Кожен з вас читає ситуацію вголос і кладе карточку до таблички яка несе правильну відповідь.
Отже,починаємо.
 Ситуації 

1.    гратись у «кроваве братання»

2.    проколювати вуха однією голкою

3.    вживати ін’єкційні наркотики

4.    працювати у секс-бізнесі

5.    лікувати  зуби нестерильними інструментами

6.    робити перев’язку без рукавиць

7.    користуватись чужою битвою

8.    користуватись чужою зубною щіткою

9.    плавати в одному басейні

10. їсти те ,що приготував ВІЛ-інфікований

11. дружити з ВІЛ-інфікованими

  12. користуватися спільним посудом

13. обмінюватися одягом

14. бути покусаним комаром

15. жити в одній кімнаті з ВІЛ-інфікованим

16. сидіти за одною партою

17. користуватися спільним шкільним приладдям

18. їхати в одному транспортному засобі

19. робити уколи нестерильним  інструментом

20. торкатися кровавих плям на предметах

21. дружній поцілунок

22. користуватися спільним туалетом

4.Вправа «Чи можу я вважати себе відповідальною людиною?»

Учні відповідають на тестові завдання (10 хв.)

 Тест «Чи можу я вважати себе відповідальною людиною?»     Так; ні ;не знаю                                                                                                                                      1.Я дбаю про своє здоров’я(наприклад, не палю, не вживаю наркотиків);______________

2. Я знаю, як передаються ВІЛ/СНІД і як захистити себе від інфікування;______________

_3. Я не матиму сексуальних стосунків на цьому етапі свого життя;____________________

_4. Якщо я захворію і потребуватиму ін’єкцій, я користуватимусь тільки

одноразовими   шприцами;_____  

5. Коли я вирішу зайнятися сексом, я користуватимусь презервативом;_________________

6. Коли я вирішу зайнятися сексом, у мене буде тільки один партнер;__________________

7. Якби я був інфікований ВІЛ або ІПСШ, я б розповів про це своїм

 батькам;_______________

8. Я не користуватимусь нестерильними інструментами для пірсингу,

 татуажу тощо;_________________

9. Я добре подумаю, чи мати дитину, якщо я або мій друг(подруга)

 ВІЛ-інфікований(а);______________

10. Якщо я дізнаюсь, що мій шкільний друг чи сусід ВІЛ-інфікований,

 я збережу дружбу з ним;_____________________

11. Якщо я потраплю в ризиковану ситуацію, я пройду тестування;____________________

12. Я одразу звернуся за допомогою в разі підозри на ІПСШ._________________________

 Показники відповідальності:

24-0 – ВИ  НАДТО РИЗИКУЄТЕ!

24-26- не зовсім відповідальний;

27-29 балів - відповідальний певною мірою;

30-32 бали - досить відповідальний ;              

33-36 балів - дуже відповідальний;                  

Так = 3 бали; Не знаю = 1 бал;  Ні = 0 балів

5.Інсценівка

Слово вчителя

Молоді люди мають багато можливостей висловити свої почуття без інтимних стосунків і уникнути небажаної вагітності чи інфікування ВІЛ/ІПСШ.

Об’єднайтесь у групи, обговоріть способи висловлення своєї симпатії та прихильності та інсценуйте ці способи.6.  Створення проекту( 10 хв.)Учні об’єднуються  у  групи за кольорами бейджиків і  виконують проекти1 група «Шляхи передачі ВІЛ та ІПСШ»

2 група «Методи захисту від ВІЛ та ІПСШ»

7. Презентація проекту(5 хв.)

8.Підсумок тренінгу

Слово вчителя

Я дуже сподіваюсь, що ви запам’ятаєте сьогоднішній тренінг, і скористаєтеся отриманими знаннями.

9.Прощання.

 Усі учасники тренінгу беруться за руки і бажають один одному всього найкращого.